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    第二天。

    初二年级教师办公室。

    午饭时间后，每个老师回到座位上，桌子上多了一杯奶茶。

    尹雪竹老师：

    “怎么回事？我桌子上的奶茶谁放的？是不是放错了？”

    数学常老师：

    “我桌上也有一杯。”

    地理苗老师：

    “我这儿也有。”

    ……

    苏阳站起来：

    “奶茶是我买的。”

    “各位老师，你们都是二中各科老师中的高手，从今天开始，我们初二3班，请你们多多费心。”

    尹雪竹：

    “苏老师，我知道你是为你班同学好。”

    “我们其实对教学都非常用心，只不过同学们基础差，所以成绩才会有好有坏。”

    苏阳点点头：

    “对，想办法让他们的基础，别这么差！”

    数学常老师也说：

    “说实话，你们3班的数学成绩，我真的没少费心！”

    “不信你问问你们班那几个数学好的，我哪个题型没讲过？有的还不止讲过一遍。”

    苏阳比了个大拇指：

    “常老师你肯定是讲得好！”

    “不过有的孩子接受的比较慢，可以更细更全面。”

    地理苗老师：

    “苏老师，说实话，为了提高同学们的成绩，其实我们也都想过很多办法，但效果都不怎么好。”

    “有的孩子他就是不学啊！上课不听，下课连作业都不写！”

    “让我们这些当老师的怎么教？”

    苏阳弯弯眼睛：

    “作业不写的问题，我昨天已经跟我班同学说好了，他们答应我都会认真写作业。”

    “至于要怎么教，我正好想了个办法，想请各位老师试一试。”

    数学常老师一愣，问：

    “什么意思？”

    “苏老师你有办法？”

    苏阳点点头：

    “我昨天确实想到了一个提高集体成绩的方法。”

    “不过，会给各位老师添那么一点点小麻烦。”
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