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    从秦家俊家出来，尹雪竹也笑得特别开心。

    估计经过这件事，秦家俊以后再也不敢不交作业了。

    她忽然想起一件事，往前走了几步追上苏阳，问：

    “苏老师，为什么你刚才不跟秦爸爸秦妈妈他们说出真相，告诉他们秦家俊不写作业？”

    “反而要在餐厅判作业时，故意暗示秦家俊呢？”

    苏阳笑了笑：

    “尹老师，你来家访的目的是什么？”

    尹雪竹：

    “为了让秦家俊能按时交作业啊！”

    苏阳点点头：

    “对呀！你的目的是想让他交作业。”

    “如果你把秦家俊不按时完成作业的事，告诉了他的家长。得到的结果就是，他爸爸妈妈狠狠打他一顿，以后会经常回家看着他完成作业。”

    尹雪竹点点头：

    “对呀，这样我们的目的不就达到了吗？”

    苏阳摆摆手：

    “不会。”

    “如果我们把这件事告诉了家长，秦家俊虽然会有一段时间按时交作业，但都是在他的爸爸妈妈每天看着他的情况下完成的。”

    “可是他的家长本来就很忙，怎么可能一直看着他写作业？”

    “过段时间，如果父母没时间看着他了，那他的作业还能写吗？”

    尹雪竹皱了皱眉。

    她确实没有细想过这个问题。

    只想着孩子在家时老师管不到，家长要是能帮忙管管就好了。

    苏阳说的有道理。

    要是家长有时间的话，怎么可能不管孩子呢！肯定是因为很忙才没时间管啊！

    秦家俊的家长就是个明显的例子。

    苏阳继续说：

    “如果因为我们把这件事告诉了秦家俊的父母，他被父母打了一顿，他第一反应，就是我们这些老师很可恶，会很讨厌我们。”

    “初二的学生都是十四五岁的年纪，正是叛逆的时候，最容易产生逆反心理。”

    “他要是讨厌哪个老师，可能以后连上课都不好好听讲了。”

    “你们不是要求作业吗？我把作业写了、交了，你们就挑不出毛病来了吧！”
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